July 12th, 2013

red dragon

повторение - мать учения

в начале был при-каз
из слова одного
и начался рас-с-каз
про это и про то

и у-казуют руки
на полную луну
где ползают на-у-ки
по илистому дну

а если кто до-кажет
что это есть не то
жестоко всех на-кажем
отправим к Эрато

***
о науке

az118
4 ноября, 2009

его пример - другим наука.
но боже мой - какая скука!
(с) АСП или не он.

Наука вообще-то чему-то научает-учит.
а научить можно только чему-то надежному,
стало быть, постоянному в непостоянной реальности,
причем, желательно чтоб этому постоянству
подчинялось все текучее многообразие.

Узреть это постоянство можно
либо через наблюдение-созерцание
(т.е. пассивно относительно объекта познания),
либо выпытавая у объекта имена-пароли-явки
(активно потроша объект), с выявлением
порождающих феномены принципов,
каковые и есть знание.

Ясно, что оба метода ограничены
хотя бы в силу их опоры на нечто в
принципе необъективируемое, но
обуславливающее и их, и объекты,
и самого субъекта познания.

Посему подлинная наука всегда
снимает субъект-объектную дихотомию
в акте любви, выражаемую молчанием,
огнем или мечом.

Таким образом, Наука - это
Искусство быть целым в непостоянном Мiре,
и как таковое есть аспект религии, связывающей
микрокосм с макрокосмом в их истоке.